El CGE implementó distintas acciones dedicadas a promover lecturas y lectores

El Consejo General de Educación, a través del Plan Provincial de Lectura dependiente de la Dirección de Educación Primaria ejecutará acciones destinadas a lecturas y lectores, en el marco de una propuesta denominada “Noviembre, mes de la lectura”.
Perla Amatti, coordinadora del Plan Provincial de Lectura, resaltó que “esta gestión tiene como eje principal que la lectura constituya una herramienta de inclusión pedagógica y social, para ellos durante todo el año se han realizado en los distintos departamentos actividades escolares, tendientes a tal objetivo”.
“Como cierre de estas actividades y por sugerencia de la presidenta del CGE, Graciela Bar se organiza un espacio donde los docentes puedan socializar los distintos proyectos áulicos de lectura. Los mismos serán compilados formando un cuadernillo con proyectos y actividades para enriquecer las propuesta personales”, definió Amatti.
Las acciones que están programas para todos los días de noviembre comenzaron este lunes en Paraná con la propuesta “Queremos leer”, donde niños de las escuelas Nº 6, 21, 2, 197, 18, 100, 204, 198, 165, 202 y 15 redactaron cuentos y poesías, cuyos destinatarios son empleados de las oficinas de los distintos organismos públicos. Los alumnos realizan esta actividad en el horario escolar acompañados por sus docentes.
Este miércoles, los chicos visitaron las oficinas del CGE y leyeron distintos textos en todas las oficinas.
En tanto, el sábado 7 en la Escuela Republica de Chile se realizará una jornada taller “Literatura infantil, otros modos de leerla”, destinada a 100 docentes de escuelas rurales.
La próxima semana la propuesta se inicia en el departamento Nogoyá con la Fiesta de la Lectura en la plaza principal con la participación de las escuelas incluidas en el Plan de Lectura con la participación de padres y actores locales. Simultáneamente en los espacios importantes de la zona rural se hará la misma actividad.
El martes 10, en Paraná en la Escuela Republica de Chile, de 17.30 a 19.30 se realizará el tercer encuentro “Leer en el nivel inicial”, con la asistencia de 300 docentes de nivel inicial de Paraná.
El miércoles 11, en el departamento Uruguay, se realizará un taller abierto en la Plaza Francisco Ramírez, destinado a docentes y público a fin de organizar la futura “Fiesta de la Lectura en la ciudad”. La Fiesta se hará el viernes 20 también en la plaza.
En tanto, el jueves 12, en los departamentos Victoria y Gualeguaychu los docentes que asisten a los talleres del Plan Provincial de Lectura celebrarán la Fiesta de la Lectura. En Gualeguaychu contarán con la presencia de Pipo Pescador, docentes y cantautor
Viernes 13, en el departamento La Paz en la plaza principal y en los espacios públicos de la zona rural tendrá lugar la Fiesta de Lectura, donde los docentes y alumnos mostrarán a la comunidad los distintos proyectos áulicos realizados durante el año.
El lunes 16, se hará en Colón el Taller abierto para docentes y distintos actores de la comunidad a fin de organizar la fiesta del departamento que se desarrollará el jueves 19.
. De igual modo en Feliciano, el martes 17 se realizará la misma actividad.
En Federal, el miércoles 18 alumnos, docentes y padres participaran del “Picnic de la Lectura”, en el camping de la ciudad. Participarán además alumnos y docentes es escuelas rurales.
El sábado 21, de 9 a 17 tendrá lugar el segundo encuentro del plan de lectura en Promer, Programa de Mejoramiento de la Educación Rural.
El lunes 23 y martes 24, se hará en Buenos Aires el encuentro Nacional de los equipos técnicos provinciales de lectura, donde cada jurisdicción presentará las acciones y políticas desarrolladas en 2009.
Como cierre de “Noviembre, mes de la lectura”, se realizará en el salón San Martín del CGE, la Primer Jornada Interdepartamental de Experiencias Lectoras, donde se presentarán un taller a cargo de la Licenciada María Luisa Miretti, encargada de la cátedra de maestría de la Universidad Nacional de Rosario.

Los profesores de Educación Física podrán acceder a cargos directivos

Los profesores de Educación Física, al igual que los egresados de los otros profesorados, podrán participar para acceder a cargos de secretario, vicerrector o rector de escuelas secundarias y, a la vez, mantendrán la exclusividad para el ingreso y el ascenso en los Centros de Educación Física, según anunció la presidenta del Consejo General de Educación (CGE) Graciela Bar.

El gobierno salió así a responder la queja de los docentes de este rubro, agrupados en el Colegio de Profesores de Educación Física de Entre Ríos (Copefer). El vienes Néstor Rivero, titular del Colegio, advirtió que desde el Consejo de Educación se intentaba reformar la Ley de Concurso y “limitar la posibilidad de concursar en cargos directivos de nivel Secundario” a los docentes de esa especialidad.

En este sentido, la titular del CGE resaltó: “Es necesario desterrar estas prácticas de reclamo mediático, denuncias o protestas basadas en falsos supuestos, más aún cuando existe una gestión abierta al diálogo y a la consulta para la elaboración de propuestas. Es la única coordinación del área estético-expresiva; esto demuestra la importancia que se le da a la Educación Física en pos de una educación integral”, señaló.

La funcionaria detalló que el Consejo formó “una comisión, con representantes gremiales, que está elaborando la propuesta preliminar de un futuro Reglamento de Concursos para actualizar el ingreso y el ascenso en la docencia, tanto para suplencias, interinatos o para titulares, ya que aún sigue vigente la normativa aprobada en mi anterior gestión (Resoluciones Nº 862 y Nº 1972)”.

Bar apuntó que, a la luz de los cambios producidos en estos 19 años, es necesario actualizar los requisitos en función de las exigencias y necesidades de un nuevo sistema educativo, nuevos estudios que cursan los docentes, nuevas demandas de la tecnología y nuevas y complejas características que presentan los sujetos de aprendizaje.

Por ello, destacó que “la futura normativa contendrá consideraciones generales, comunes para los diferentes niveles (Inicial, Primario y Secundario) y sus respectivas modalidades: especial, jóvenes y adultos, rural, técnico profesional, domiciliario hospitalario, privados de libertad”.

La presidenta del CGE aclaró que a partir de dicha propuesta se enviará luego a los supervisores, quienes promoverán el análisis y discusión en las instituciones educativas, recepcionando los aportes, al igual que el procedimiento aplicado con la nueva Ley de Educación Provincial (Nº 9.890) sancionada en diciembre de 2008.

Bar subrayó que la futura normativa que regulará la carrera docente deberá contribuir a los grandes objetivos de la Ley de Educación; esto es: mejorar los aprendizajes, la permanencia y egreso de todos los niños, adolescentes, jóvenes y adultos en el sistema educativo y la profesionalización de los docentes a través de la formación inicial y continua.

“La metodología de construcción con la participación de técnicos, los sindicatos, las instituciones y los equipos de supervisión ha sido y será la metodología aplicada por esta gestión educativa. Ello permitirá desterrar intereses sectoriales pues se atenderá al bien común”, dijo la presidenta del CGE.

El CGE convoca a recordar a Mercedes Sosa en las escuelas de la provincia

En el marco del Duelo Nacional establecido por la muerte de la folklorista Mercedes Sosa, el gobernador Sergio Urribarri dispuso - a través del CGE - que directores y rectores de las escuelas entrerrianas evoquen este lunes a la cantautora que fue ícono de la cultura argentina. Los restos de la artista son velados en el Congreso de la Nación y a las 11 de este lunes serán trasladados al cementerio de la Chacarita.

Mercedes Sosa es conocida en todo el mundo por su canto y por su compromiso por los derechos humanos. El talento interpretativo de esta tucumana nacida el 9 de julio de 1935, permitió que las obras musicales de este lado del mundo encontraran un cauce mágico para llegar a personas de todo el planeta.

Capaz de abrir la boca para cantar y decirlo todo, Mercedes Sosa se formó estéticamente dentro del Movimiento del Nuevo Cancionero, una corriente renovadora del folclore, surgida en la provincia de Mendoza y que compartió con Armando Tejada Gómez, su esposo Manuel Oscar Matus y Tito Francia. Su ligazón con lo social le valió transformarse en una voz brillante capaz de traducir los pesares del pueblo con testimonios como Canción con todos, Cuando tenga la tierra y La Navidad de Juanito Laguna, y los discos Homenaje a Violeta Parra y Hasta la victoria.

Esa posición resultó inaceptable para aquellos que apostaban al silencio y al terror y hacia 1979, tras publicar Serenata para la tierra de uno, y ser detenida en la ciudad de La Plata junto con todo el público que había ido a escucharla, viajó a París y en 1980 se afincó en Madrid.

Tampoco dejó de parar la oreja a las nuevas expresiones del folclore y, por ello, registró obras de incipientes creadores como Víctor Heredia, Teresa Parodi, Antonio Tarragó Ros, Raúl Carnota y Peteco Carabajal, entre otros.

Con el mismo espíritu abierto y audaz, no tuvo reparos en acercarse a artistas del rock local (como los ya citados Gieco y García, pero también a Luis Alberto Spinetta, Fito Páez, Pedro Aznar, Gustavo Santaolalla, Alejandro Lerner y David Lebón) a los que además integró a espectáculos y placas que ganaron reconocimiento en gran parte del planeta.

Bar: “Instamos a los padres a enviar a los chicos a la escuela si el docente concurre normalmente a trabajar”

“Alrededor del 70% de los docentes entrerrianos concurrieron a trabajar durante los últimos paros convocados por algunos gremios del sector. Estos niveles de presentismo revelan la comprensión de la mayoría respecto de la situación de dificultad objetiva del Estado para encarar mejoras salariales en estos momentos. El gobierno provincial reconoce este esfuerzo en nombre de la comunidad educativa e insta a las familias entrerrianas a enviar a sus hijos a la escuela”, dijo la presidenta del Consejo General de Educación, Graciela Bar.

“Los docentes deben informar a los padres de sus alumnos a través de una comunicación si no concurrirán a dar clases los días que los gremios docentes anuncian que harán medidas de fuerza, es una cuestión de respeto básico de la relación docente, alumnos y padres. Es por ello que convocamos a los padres a llevar a los chicos a la escuela. No podemos darnos el lujo de perder un días más de clases”, añadió la funcionaria.

“Ni el sacrificio económico de los docentes que decidan no ir a trabajar ni los problemas que estos paros provocan hacia el interior de los hogares pueden cambiar la actual situación salarial de los trabajadores. Ratificamos nuestro compromiso de mejorarlo cuando sea posible”, agregó.

En este sentido, apuntó que “en muchos casos los padres no están informados o dudan sobre si el docente de su hijo hará o no paro y opta por no llevarlo a la escuela, por lo cual, en muchos casos el docente concurre a su trabajo y no tiene alumnos”.

La titular del CGE recordó que el gobierno dictó normas que - por un lado -ratifican el respeto al derecho a huelga, pero también los docentes están obligados a informar a los padres de sus alumnos por escrito y a través del cuaderno de comunicaciones qué actitud adoptarán frente al anuncio de un nuevo paro de actividades.

La funcionaria agregó finalmente: “Para este gobierno la política educativa es un eje fundamental y que nuestros chicos no pierdan un solo día de clases es nuestra meta. Para ello necesitamos también de compromiso de los padres y los docentes”.

El CGE emitió una resolución reafirmando el descuento del día de paro a los docentes

La norma dispone que a los maestros adheridos a la medida de fuerza dispuesta por los gremios se les abonen "los días efectivamente trabajados".
El Consejo General de Educación (CGE) dictó una nueva resolución disponiendo el descuento del día de paro a los docentes que se adhirieron ayer a la huelga convocada por la Asociación Gremial del Magisterio (Agmer) y la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET).

La resolución en cuestión es la 2.864, fechada el 10 de setiembre y publicada el lunes 14 en el Boletín Oficial de la Provincia. La normativa dispone que a los docentes adheridos a la medida de fuerza dispuesta por las asociaciones gremiales "se les abone el haber a liquidar remunerándose los días efectivamente trabajados".

La vocal en representación del personal docente, Susana Cogno, manifestó su disidencia con la decisión adoptada.

Dentro de las razones esgrimidas en el acto administrativo que rubricó la titular del CGE, Graciela Bar, se puntualiza que "la remuneración consiste en la contraprestación de un servicio laboral" y que "de verificarse la no prestación del mismo corresponde no abonar remuneraciones por el tiempo en que los servicios han dejado de prestarse y en proporción al tiempo de la retención efectuada".

La 2.864 retoma también como antecedentes las normas que se fueron dictando en los últimos tiempos a fin de descontar los días de huelga a los maestros, como la Directiva 31, dictada por el ex gobernador Jorge Busti el 25 de junio de 2007, informó la agencia APF Digital.